La Escuela N° 22 de Alberdi se transformó en la primera de Leandro N. Alem de contar con jornada completa, es decir el sistema de doble escolaridad que convierte las horas extra que los alumnos en la articulación de contenidos extra o con materias que no tenían lugar en las cuatro horas básicas, entre otros.

“Quiero sumarme a este acto tan importante. No es solamente más carga horaria; lo que está sucediendo acá es un logro que se obtuvo con mucho esfuerzo. Como lo resaltó recién la directora, es la primera escuela con jornada completa de todo el distrito, lo que pone a la Escuela 22 en un lugar privilegiado con respecto a las restantes 47 escuelas que lo componen”, dijo el intendente Carlos "Charly" Ferraris durante el acto.

El intendente, que también es profesor, señaló que “esta escuela acaba de cumplir 35 años de formar, de educar, y esto sería como un regalo de cumpleaños de parte de mucha gente que tiene ganas de trabajar, de articular, de que las cosas salgan bien, de seguir creciendo a pesar de los obstáculos que nos podrían haber hecho tirar la toalla" y marcó: "Acá no abandonamos ninguna lucha”.

“No hace mucho, una autoridad me dijo que tenía que elegir entre la doble escolaridad de esta escuela o la autonomía del CEC 801. Las dos son prioridades, le respondí, y vamos a trabajar por las dos. O sea, en todo esto está implícita la toma de decisiones, priorizar las ventajas en la educación por sobre dejar contento a un funcionario”, agregó.

En ese plano, sostuvo tener “un sentimiento muy especial por la educación pública, que hace que no nos dé lo mismo que un objetivo reemplace a otro. Y además, contamos a nivel Provincia con un equipo de lujo, como es Alberto Sileoni, una persona capacitada, que sabe la realidad de las escuelas bonaerenses".

"Con él se puede hablar porque entiende lo que es una escuela de pueblo y sus necesidades. Y por suerte también tenemos un gobernador que es educador, docente universitario, que sabe de qué se trata, y toma las decisiones políticas que corresponden”, añadió.

Asimismo, marcó que “mucha gente, con ánimo negativo, a veces comenta irónica o despectivamente ‘claro, todo eso lo hacen con nuestra plata’. Y les contesto: sí, claro, qué más quieren que con sus impuestos se fomente la educación. El problema es cuando con los impuestos se hacen otras cosas o no se hace nada directamente”

“Por eso celebro este momento, en el que la presencia de la familia ha sido fundamental; sin ellos no hubiera sido posible, los políticos sólo acompañamos con los contactos y las decisiones políticas”, sostuvo.